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NT$13,900NT$12,510
上完課你會學到
- 1
日本生存必學的「中高級生活日語」！
學會應用過去所學的 N5, N4 常用語法學會所有 N3, N2 範圍的 239 個語法35 組角色扮演對話，完勝日本生活場景 - 2
跟日本來的吉武老師學日本人講話習慣！
40 大主題慣用句，說話說到日本人心坎裡全日文教學，吸收最道地的說話方式搭配中日雙語字幕，訓練聽力和理解
本教材適合
- 1
文法學到 N4 左右，開不了口的人
雖有文法基礎，但真的到日本生活、交日本朋友，才發現口說不自然，需要重新矯正。 - 2
想繼續往下學 N3＋N2 中級日語的人
想學會 N3＋N2 完整內容，又想跟日本老師學道地說話方式，一舉兩得。 - 3
未來想到日本就職生活、留遊學的人
先在台灣打好 N3+N2 文法基礎＋實戰會話實力，更快適應日本生活。
🌟2026 秋季陪讀班🌟
現正進行中，購課即加入
你是否遇到這樣的問題
😣 文法程度學到 N4 左右，卻無法自在地開口說日文
🤨 真的到日本生活、交日本朋友，才發現口說不自然
🤯 一直學習文法，卻不知道怎麼用在實際生活對話；或是不知道相似的文法到底有什麼語感差別
🤓 想要更了解日本文化、日文人的思考方式和講話習慣
為什麼你需要這門課？
我過去看到很多同學在學了初級日文後，決定到日本繼續學習、生活、打工度假，但因為語言實力銜接不上、文化差異無法適應，在日本過得很辛苦。
我自己也是來台灣生活和教學十多年，才慢慢摸索出在當地的生存之道。所以我想幫助計畫到日本生活、工作的人，不用經歷那麼漫長又茫然的過程，可以更快打好語感基礎、學會日本人的講話習慣！
我自己也是來台灣生活和教學十多年，才慢慢摸索出在當地的生存之道。所以我想幫助計畫到日本生活、工作的人，不用經歷那麼漫長又茫然的過程，可以更快打好語感基礎、學會日本人的講話習慣！
授課老師
吉武依宣 老師
- 來自日本大阪，旅居台灣 10 多年
- 創辦日文教學網站「Language Trails」，日文教學和講師培訓經驗 10 年以上
- HSK 中文檢定 6 級
- 中國的大學教學經驗 1 年、台灣實體補習班教學經驗 4 年、線上教學經驗 5 年以上
- 經營 YouTube 頻道「吉武的日文小教室 Language Trails」
- Jella! 公益課程「台灣有你真好・服務業日文會話」授課老師
希望用最生活化的教學，讓學生無痛沉浸在自然的日文表達中，並且深入了解日本人的想法和文化！
這門課老師會怎麼教
1
全日文教學，搭配中、日、雙語字幕
老師會用日本人自然的語速，特地用比較好懂、不複雜的詞彙語法，慢慢帶大家熟悉日本人的講話習慣。
加上老師活潑的表情和肢體動作，幫助你更好理解，可以先聽一遍日文，再打開字幕聽一遍喔！
加上老師活潑的表情和肢體動作，幫助你更好理解，可以先聽一遍日文，再打開字幕聽一遍喔！
2
複習和應用 N5+N4 語法 、學習 N3+N2 語法
老師會將相似文法擺在一起比較，讓你不會東一塊、西一塊地背文法規則，卻不知道該在什麼時候、使用哪一個語法比較貼切。
3
用實際日本生活對話情境，帶出必學日文語法
到日本一定會遇到的各種場景，老師設計生活化的對話內容，教你這種時候要用什麼語法表達。
4
不只教語法，還教你最常用的 40 大主題慣用語
包含打招呼、同意、回應、沒關係、相反地、意外、道歉、原因、同情；以及點餐、看醫生、打電話、逛商店常用語。
5
多達 1000 組練習題＋課程無限觀看
課程皆有課前、課後練習題，透過 Jella! 獨特的「四階段方式：好奇、解惑、強化、驗證」，讓你課前先思考、課後複習再驗證所學。
課程內容包含什麼
56 小時，267 支教學影片
到日本生活、和日本人打交道必學的日文！
- 第 1 課～第 17 課 專注在日常生活情境（138 個單元）
賞花、租屋、購買家電、購物殺價、辦手機、去餐廳、警局報案、看醫生、參加慶典、節日、新年新希望等對話情境，學習各種日文慣用語和相似文法比較
- 第 18 課～第 35 課 深入交友和職場情境（133 個單元）
聊台灣、聊興趣、聊職場問題、打工用語、和日本人如何交朋友、規劃未來、請假、聊新聞議題等對話情境，學習各種日文慣用語和相似文法比較
共 35 課
詳細課綱請點擊上方「目錄」查看！
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上完這門課程後你可以
✨ 學會應用過去所學的 N5, N4 常用語法，不再開不了口
基礎穩固不會忘，能夠實際應用不再紙上談兵
✨ 學會所有 N3, N2 範圍的 239 個語法，擁有日檢 N2 實力
相似文法一次搞懂語感差異，表達更貼切自然
✨ 到日本留遊學、生活交友、工作更快進入狀況
免去獨自摸索的適應期，可以更快展開新生活
✨ 日文聽力和表達力不知不覺大躍進
用全日文學習，直接吸收日本人的表達方式
這門課適合什麼程度的人
⭐️ 「大家的日本語」學完進階 II 或以上
⭐️ 日檢分級約 N4 程度或以上
學生大力推薦
范先生
日本 IC 設計
吉武老師的課程上起來好懂又有趣，適合想在日文學習上更進一步的你和我！
在 N5 前進到 N4、N3 的時候，很幸運能夠在對的時間點遇到吉武老師。在吉武老師的帶領之下，不但可以將初學者進入中級前最重要的黃金時段 N3 的基礎打好，也能培養對日文的學習動機，甚至發覺到的時候已經半隻腳踏進 N2 的領域。
另外對於寫作的各個部分，包含作為骨幹的單字以及把單字串連起來的文法架構都能夠建立穩固的基礎。我想在學習日文這條路上，若沒遇到吉武老師說不定就不會這麼地平順，且在兼顧平日要工作的情況下，一年內就從 50 音開始到後來以 150 分通過 N2 的檢定。
在學習日文的道路上，我覺得 N3 是個對建立日文學習熱情很重要的一個時期，也是建立自信心的一個里程碑。若是各位同學還在猶豫要用哪一套教材掌握 N3；或者已經在使用別套教材，但還想再找一套作為輔助的話，向各位推薦吉武老師推出的這套教材，絕對有意想不到的成果，讓今天的選擇超越過去的自己，讓自己變得不一樣！
ユッティーさん
酒商 / 攝影師
跟依宣老師上課至今也有近 3 年了，跟依宣老師上課的經驗非常好，內容非常多元，慢慢地也從幾乎完全不會日文到即將邁入 N1 檢定的路上。
平時上課時也有很多能跟依宣老師會話的機會，而不管何時依宣老師對於我的的提問總是很有耐心地解答，上課的氛圍也是讓人感到輕鬆愉快，非常喜歡依宣老師的教學。另外依宣老師的中文也是一級棒的唷，即使是初學者也完全不用擔心！
あいりさん
会計士
學日語的人應該知道，看似簡單的日語處處都藏「眉角」！加上文化的不同，有時根本辭不達意！懂中文的吉武老師能輕鬆的解決我的疑問，能把艱澀的文法用最貼近生活的方式造句，讓我不費力氣記住文法，不用死背。清新可人的吉武老師很認真準備教材，聽不懂的時候，會親切地引導問題的方向，無論初學者或想要進一步學習的人都很推薦，可以在輕鬆的氣氛下達到學習的效率喔！
りさん
主婦
一直以來，對於日本的人文、風景、飲食都非常地熱愛，而喜歡一個國家，想多了解它是自然的，學習該國的語言是最基本的。兩年前，很幸運地，在許多的日文老師中遇到了吉武老師，一位總是掛著親切笑容和溫和好脾氣的日本人，讓人不會害怕唸錯、可以大聲且安心地說日文。
最重要的是，吉武老師也會說中文，這對於學習日文有很大的幫助，因為可以更容易溝通、理解日文文法或是文章的意思。每一次的上課，除了學習書上的文法、文章之外，吉武老師也常常會分享日本的職場文化、學校生活、家庭生活，了解了許多原本不知道的常識和知識。
上課的氣氛總是那麼的輕鬆愉快，而課後的小作業，更是有助於該次上課後的文法練習。文章看懂了，能夠寫出一串的日文造句，這種感覺讓人有莫大的成就感。真誠地推薦給每一位與我一樣喜愛日本的您，讓您可以在無壓力、輕鬆的氛圍下快樂地學習日文，您會非常期待每一次上課時間的到來！
ttさん
社会人
偶然在網路上，看到老師的教學影片及文章，立刻引起我的興趣就報名了 1 對 1 的課程。在還沒上老師的課程前，我對於語言文法方面的學習，都覺得非常無趣，而且認為難以在實際的對話時運用；但老師總是可以用簡單的日文單字，再加上貼近我自己生活的例句，讓我理解及運用文法句型，這個是在任何書籍上無法自學到的東西。
再者，學語言時最重要的是讓大腦可以快樂地吸收且不能排斥，老師對於我這種程度的學生，不論回答是對或錯，都投以正面的鼓勵，讓我能不怕錯誤地持續練習表達，這點對日文學習的我來說幫助很大。
試閱專區
共 22 個單元・含文章、影片、練習題、有聲書- 共 268 個章節，893 個單元
課前預備 (下載講義＆加入社團)
新舊同學需要的重要資訊
第 1 課 為了能賞花，我們努力早起佔位置吧！
1-0 關於這個課程
1-1 重點＋對話
1-2 慣用句：同意 いいですね / いいですよ
1-3 慣用句：回應 そうですね / そうですか
1-4 慣用句：終助詞 ① ね / よ / なあ
1-5 慣用句：終助詞 ② よな / かな
1-6 ように ①：頑強れ! （自己）
1-7 ように ②：頑強れ! （請你...）
1-8 ように ③：変化
1-9 ように ④：為了...、許願
1-10 對話解析
第 2 課 如果要租的話，初期費用大概要多少呢？
2-1 重點＋對話
2-2 慣用句：感覺 ① 気に入る / 気になる
2-3 慣用句：感覺 ② 気にする / 気がする
2-4 樣子 ①：みたい / よう
2-5 樣子 ②：かのように
2-6 樣子 ③：らしい
2-7 樣子 ④：っぽい
2-8 假設：たら / としたら
2-9 假設也：ても / 仮に どんな いくら / としても
2-10 可能性：もしかすると～かもしれない / 必ずしも～とは限らない
2-11 沒辦法：ようがない
2-12 對話解析
第 3 課 一開燈，竟然就跳電了
3-1 重點＋對話
3-2 慣用句：前言 ① が...
3-3 慣用句：前言 ② けれども...けど...
3-4 馬上就 ①：Vた途端
3-5 馬上就 ②：かと思うと / VるかVないかのうちに
3-6 馬上就 ③：次第
3-7 偶然就：たところ
3-8 對話解析
第 4 課 需要身份證和印章
4-1 重點＋對話
4-2 慣用句：各方面 / 以防萬一 何かと / 一応
4-3 等等：やら～やら
4-4 都是 ①：にしろ / にせよ
4-5 都是 ②：につけ～につけ
4-6 對話解析
第 5 課 適合一個人生活的家電組合
5-1 重點＋對話
5-2 慣用句：殺價
5-3 一方面：一方で N2 / 一方だ N2
5-4 相反的：反面 N2 / に反してN2
5-5 可是 ①：ながら
5-6 可是 ② 往...傾向：つつ / つつある
5-7 針對…：向け N2 / 向き N2
5-8 對話解析
第 6 課 沒有辦法退貨
6-1 重點＋對話
6-2 慣用句：沒關係 構いません / 結構です
6-3 有可能：恐れがある N2 / 得る N2
6-4 有可能 / 沒辦法：かねる N2 / なねない N2
6-5 對話解析
第 7 課 照朋友教我的方法去辦智慧型手機
7-1 重點＋對話
7-2 慣用句：相反的 逆に
7-3 被：受身形
7-4 叫～讓～：使役形
7-5 被叫：使役受身形
7-6 對話解析
第 8 課 湯幫我用淡一點
8-1 重點＋對話
8-2 慣用句：點餐 にします
8-3 名詞化 ① 程度 稍微：さ / め
8-4 名詞化 ② 狀態：み
8-5 名詞化 ③：こと
8-6 名詞化 ④：の
8-7 對話解析
第 9 課 像你這麼好運的人找不到了啦
9-1 重點＋對話
9-2 慣用句：聽對方說 なるほど / そうなんですね
9-3 程度：くらい / ほど
9-4 越～越：ば～ほど
9-5 沒有那麼：ほど～はない / ほど～ない
9-6 對話解析
第 10 課 5 年前看完牙醫後就沒來過了
10-1 重點＋對話
10-2 慣用句：看醫生 どうされましたか / お大事に
10-3 按照：とおり
10-4 狀態：まま / っぱなし
10-5 只有：きり
10-6 對話解析
第 11 課 明明應該要到了才對啊...
11-1 重點＋對話
11-2 慣用句：打電話 電話での一言
11-3 應該：はず
11-4 必須：べき
11-5 以前經常：たものだ
11-6 對話解析
第 12 課 帶著感謝的心情慶祝母親節
12-1 重點＋對話
12-2 慣用句：意外的 意外と
12-3 不容易做 ①：にくい
12-4 不容易做 ②：がたい
12-5 不容易做 ③：づらい
12-6 原因而開始 ①：をきっかけに
12-7 原因而開始 ②：を契機に / を機に
12-8 帶著：を込めて
12-9 通過：通して
12-10 以…為中心：を始めとして
12-11 之後：て初めて / て以来
12-12 對話解析
第 13 課 每次祭典的時候都會回家鄉
13-1 重點＋對話
13-2 慣用句：特別的 一風変わった
13-3 順便：ついでに
13-4 每次、隔：たびに / おきに
13-5 每次、隔、每：ごとに
13-6 的時候 ①：最中に / 際は
13-7 的時候 ②：先立って
13-8 的時候 ③：にあたり
13-9 對話解析
第 14 課 都穿浴衣來了，就把讀書放在一邊來開心吧
14-1 重點＋對話
14-2 慣用句：道歉 謝る
14-3 的時候 ①：ところへ N2 / ところに N2
14-4 的時候 ②：ところを N 2
14-5 差點就要：ところだった
14-6 沒有～：抜きで / 抜きには
14-7 ～到底：抜く
14-8 最後：末に
14-9 對話解析
第 15 課 聖誕節是情侶的日子？
15-1 重點＋對話
15-2 慣用句：打招呼 挨拶
15-3 必須要：ないと / なくちゃ / なきゃ
15-4 準備好、後悔：とく / ちゃう
15-5 是～嗎？：っけ
15-6 聽說：んだって
15-7 理由：もん
15-8 對話解析
第 16 課 巧克力的回禮是糖果！？
16-1 重點＋對話
16-2 慣用句：說實話 正直
16-3 對方的樣子：がる
16-4 希望對方：てほしい
16-5 假裝：振りをする
16-6 對話解析
第 17 課 不努力願望就不會實現
17-1 重點＋對話
17-2 慣用句：一定是 じゃん
17-3 打算要：ようと思う
17-4 別人打算：ようとする / ようとしない
17-5 決定：ことにする / ことにしている
17-6 別人的決定：ことになる / ことになっている
17-7 構造：ようになっている
17-8 沒辦法：っこない
17-9 不～：まい
17-10 才不會：もんか
17-11 沒有～的話：からでないと
17-12 對話解析
第 18 課 說到台灣就想到 B 級美食的天堂
18-1 重點＋對話
18-2 慣用句：去商店
18-3 說明：という / っていう / というのは
18-4 說到～就會想到～：というと / といったら / といえば
18-5 雖然這麼說 / 不如那麼說比較適合：といっても / というより
18-6 不是說～：というものではない
18-7 對話解析
第 19 課 因為喜歡日本動畫所以才來日本（自我介紹）
19-1 重點＋對話
19-2 慣用句：相當的 なかなか
19-3 比起～還～：わりに
19-4 明明就：くせに
19-5 托你的福、都是～造成的：おかげ / せい
19-6 都是～造成的：ばかりに
19-7 太高了～所以：あげく あまり
19-8 舉例、輕視、驚訝、不知道為什麼：なんか / なんて / など
19-9 對話解析
第 20 課 如果有跟前輩換班就好了... 新年竟然有出勤獎金！
20-1 重點＋對話
20-2 慣用句：跟預計的不同 それが
20-3 該有多好：といいなあ～
20-4 如果～的話就～說：ば～のに
20-5 要是那麼做就好了、原本打算要做的～：ばよかった / つもりでした
20-6 對話解析
第 21 課 剛到日本都沒有朋友
21-1 重點＋對話
21-2 慣用句：料理用語
21-3 都是：ばかり
21-4 只有：だけしか～ない
21-5 強調：さえ / こそ
21-6 對話解析
第 22 課 讀空氣很重要？
22-1 重點＋對話
22-2 慣用句：簡稱 略語
22-3 對～來說 ①：からすれば / からすると
22-4 對～來說 ②：からして
22-5 站在～角度來看：から見て
22-6 從～來說：から言えば
22-7 對話解析
第 23 課 關西和關東是競爭對手！？
23-1 重點＋對話
23-2 慣用句：關西跟關東的差異
23-3 經常會：がち
23-4 有一點：ぎみ
23-5 看起來有～感覺：げ
23-6 對話解析
第 24 課 女朋友一定會很傷心
24-1 重點＋對話
24-2 慣用句：隨便
24-3 一定是 ①：決まっている / 違いない
24-4 一定是 ②：ほかならない / 相違ない
24-5 對話解析
第 25 課 你有考慮過將來的事嗎？
25-1 重點＋對話
25-2 慣用句：比率
25-3 關於 ①：に関して / について
25-4 關於 ② 在～部分：を巡って / にかけては
25-5 根據 ①：によって
25-6 根據 ②：によれば / によると / に基づいて
25-7 根據 ③：をもとに / をもととして
25-8 對話解析
第 26 課 對我來說工作就是我生存的意義
26-1 重點＋對話
26-2 慣用句：面試要注意的事
26-3 對～來說、對於～：にとって / に対して
26-4 作為：として / としては / としても
26-5 跟我想的不一樣、雖然怎麼說可是還是覺得～：にしては / にしても
26-6 如果是～的話：とすれば / とすると
26-7 對話解析
第 27 課 打工就到這邊先走了
27-1 重點＋對話
27-2 慣用句：說一半
27-3 完成：上がる / あげる
27-4 ～完：切る / 切れない
27-5 做到一半、剛做完：かけ / たて
27-6 請對方：ように言う / 命令形・禁止形と言う
27-7 對話解析
第 28 課 法會將連續舉辦三天，所以要請假
28-1 重點＋對話
28-2 慣用句：拒絕
28-3 到：まで
28-4 在～：において
28-5 不確定的範圍、很大的範圍：から～にかけて / にわたって
28-6 趁～時候：うちに
28-7 只有 ①：限り
28-8 只有 ②：限って
28-9 不是說不～：ないことはないが / ないこともない
28-10 算是～：ことは～が
28-11 對話解析
第 29 課 不能一直把自己當新人哦
29-1 重點＋對話
29-2 慣用句：說意見
29-3 所以才～：わけだ
29-4 不可能、不是～：わけがない / わけではない
29-5 不能不：わけにはいかない
29-6 不需要做～、建議：ことはない / ことだ
29-7 你知道是～嗎（非常）：どんなに～ことか
29-8 對話解析
第 30 課 說了要做的話…
30-1 重點＋對話
30-2 慣用句：答應
30-3 有責任要～：以上は / からには
30-4 有責任要～之後：上 ①
30-5 時候～上加上：上 ②
30-6 只能：しかない / ほかない
30-7 不得不：ないではいられない / ざるを得ない
30-8 非常 ①：しょうがない / しようがない / 仕方がない
30-9 非常 ②：たまらない / でならない
30-10 對話解析
第 31 課 不愧是文科生呢
31-1 重點＋對話
31-2 慣用句：e-mail 的寫法
31-3 不愧是 ①：だけに / だけあって
31-4 不愧是 ②：だけのことはある
31-5 對話解析
第 32 課 不能吃的 ホウレンソウ（菠菜）是什麼？
32-1 重點＋對話
32-2 慣用句：轉達
32-3 轉達 ①：と言っていました / と言うことだ
32-4 轉達 ②：とか / だって
32-5 對話解析
第 33 課 隨著社會保障費的增加，消費稅也提高了（新聞）
33-1 重點＋對話
33-2 慣用句：食外使的用餐方式
33-3 反映～的要求：に応えて / に応じて
33-4 在～之下、一起：もとで ／ とともに
33-5 按照～、連著～：に従って N2 / につれてN2
33-6 沿著～、跟著～：に沿ってN2 / に伴ってN2
33-7 對話解析
第 34 課 動畫是無論小孩或大人都喜歡的，最近給大人看的動畫越來越多了（新聞）
34-1 重點＋對話
34-2 慣用句：節目的種類
34-3 比起：に比べて
34-4 加上、也是～也是：加えて / ～もば～も～
34-5 代替：代わりに / にかわって
34-6 不是～也 ①：はもちろん / ばかりか
34-7 不是～也 ②：だけではなく / のみならず
34-8 不只沒有反而：どころか
34-9 不管 ①：に関わらず / ともかくとして
34-10 不管 ②：を問わず / 構わず
34-11 對話解析
第 35 課 有能力的人更努力
35-1 重點＋對話
35-2 慣用句：聚餐
35-3 一般來說、有～特色：ものだ / ものがある
35-4 一般的、希望、原因：というものだ / ものだから
35-5 對話解析
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